人到底应该怎样提高自己?(一) | 王盐



写着写着发现太长了,分多个部分发吧。

 

—— 王盐

 

 

关注我比较久的同学,可能还记得之前我尝试搞了个付费社群,用来回答各种各样的问题。

 

搞这个社群的初衷有三点:

 

1、让志同道合的朋友们有个互相交流的地方。


2、通过付费来排除一些无意义、无价值的问题。


3、工作学习的心得体会

 

考虑到平时比较忙,所以前期只开放了150个名额,先试运行一下,看看效果。

 

不过由于平时太忙,更新断断续续,于是就出现了下面的这一幕。





看到这个截图有些惭愧,毕竟大家是出于对我的认可才进到这个社群的,结果忙起来没时间维护,确实是我做的不好。

 

不过这位同学的不满,也引发了我阶段性的思考。

 

我们每个人都希望提高自己,过上更好的生活。

 

可到底怎么样才能真正的提高自己呢?

 

买书?

 

买课程?

 

看视频公开课?

 

听大佬讲座?

 

写工作日记?

 

加班?

 

……

 

我们可以通过很多的方式进行学习充电。

 

但是,方式不等于效果。

 

你在健身房办了会员,不意味着你马上就可以拥有八块腹肌。

 

买一堆书放家里,也不意味着你立刻满腹经纶学富五车。

 

我所看到的大多数人,其实都在低效的努力着,典型的行为如下:

 

1、喜欢买书,随手翻几页读个皮毛便束之高阁

 

2、喜欢在网上看干货文章,第一时间收藏,然后再也没看过

 

3、经常加班,忙的团团转,觉得自己工作很勤奋

 

4、热衷考证,崇尚技多不压身,觉得这样充实

 

5、总喜欢研究时间管理,想到提升自己必谈「自律」

 

6、在网上打卡,和其他网友一起坚持

 

每每看到此类行为,都会想到学生时代的一些同学,笔记是最整齐的,作业是最认真的,可成绩就是不好。

 

学习这件事,比起努力,方法更为重要。

 



方法一

培养求知欲(好奇心)

 

看到这一条,有些同学可能会大叫坑爹——还以为是啥高论,结果就来句鸡汤?

 

但事实上,我始终认为这一条对学习来说,是最最重要的前提。

 

相信大家都遇到过类似的情况:

 

在课堂、讲座上,老师/主讲者授课完毕,问大家还有什么问题吗,然后下面一片沉默。

 

有些人发呆,有些人玩手机,有些人麻木的记笔记,你问大家懂了吗,大家都说懂了。

 

然而过几天再一问,感觉和没听一样。

 

工作中这种情况也很常见,给下属布置完任务,说一他就做一,你问他任务清楚了吗,他肯定回复清楚了,然后做的一塌糊涂。

 

这种情况见多,甚至我觉得求知欲或许也是一种不可多得的天赋,或是某种先天性格。

 

记得以前,我所在的公司在探索新业务时,花钱请了不少行业大佬当顾问,每次大佬来之前,我都会准备很多很多的问题,穷追猛打的提问,感觉自己请教的越多,这钱花的越值得。

 

所以当建立付费社群时,也会自然的以为,花钱进群的时候大家都会很踊跃提问。

 

然后真实的情况是,除了开始提问较多,后面的提问越来越少,甚至有时候我要主动去询问大家有没有什么问题,才会有几个人提问。




为此我专门找过社群的工作人员,向他们请教经验。结合社群活跃人数的数据,我发现当我有内容更新大家会看,但大多数人都选择了被动的阅读,而少有人愿意主动提问。

 

例如在文章开始截图向我表达不满的那位同学,他在2018年提问过一次,2019年提问过一次,然后就再也没提问过了。如果换做是我,花了钱进了社区,可以无限次的提问,肯定要把各种各样的问题都问一遍才划算啊!

 

然而大家提问的情况,往往是在现实生活中遇到难题无法解决的时候,才会来主动提问。

 

毕业找不到工作、要跳槽、该不该分手……

 

有些同学可能会说,我平时没遇到问题,怎么提问呢?

 

1、多观察身边的事物,去尝试搞清楚你不知道的事情。

 

为什么卖菜的店也会顺带卖水果,而卖水果的店却不会卖蔬菜?

 

如果我要开一家社区超市,怎么样吸引更多的客源?

 

外卖小哥和快递小哥谁更辛苦?谁赚的更多?

 

为什么中餐很难像麦当劳肯德基那样标准化生产?

 

农村出身的孩子,对比城市出身的孩子是否存在哪些优势?

 

怎么样可以把工作报告写得更好?

 

如何用最少的字把老板布置的任务说清楚?

 

如何在半个小时里记住更多的单词?

 

有没有什么夸奖别人的技巧,可以轻松的让别人开心?

 

这些是我随便想的,也基本是我在平时生活中遇到的情况,多留意生活中细微之处,问题自然会源源不断的被挖掘出来。

 

2、给自己布置任务

 

我自己遵循的一些原则:

 

a、讲座、上课永远坐在第一排

 

b、提问环节强行逼自己举手提问

 

c、不懂的事情一定要问清楚,哪怕别人因此觉得你很蠢

 

d、长期坚持写作,对我来说写作是一个思维展开的过程

 

求知欲是学习的必要大前提,一定一定要有意识的去培养,没有这一点,任何的学习行为效果都不会好到哪里去。


 




方法二

学会提问

 

好的问题,远比答案要重要的多,它意味着你的思考方向是正确的。

 

提问是最重要的学习方法之一,提问本身就是思考整理、探索盲区的过程。

 

如何提出一个好问题,我列举几条基本的原则。

 

1、问题本身应该是精确、详细、全面的,避免宏大叙事

 

我收到过大量的垃圾问题,例如:

 

王哥,我工作比较清闲怎么样能多赚点钱?

 

王老师,您有什么好书推荐吗?

 

王先生,我和上司合不来,平时工作的时候很痛苦,要不要跳槽?

 

……

 

工作比较清闲是多清闲?朝九晚五?上一天休一天?

 

怎么算多赚钱?赚一千算不算?一万?十万?

 

好书的定义是什么?之前看过一本小黄书写的特带劲你要不要?

 

怎么算合不来?上司批评你?对你严厉?给你太大的工作量?

 

跳槽有没有好的下家?职业规划是怎样的?

 

越是不精确的问题,就越难以被回答。

 

2、定义问题的标准

 

例如上文提到的问题「为什么卖菜的店也会顺带卖水果,而卖水果的店却不会卖蔬菜?」。

 

大型超市啥都卖,这类型在问题的范围之内吗?

 

只卖肉类海鲜的店算不算卖菜的店?

 

番茄算水果还是蔬菜?

 

如果我们不搞清楚这些隐含的问题,就很难得出一个准确全面的答案。

 



方法三

读专业的教科书

 

同学们,记住:

 

这世界上所有的一切「干货」,都没有任何东西比得上专业类教科书。

 

如果你希望自己的水平能有大幅度的提升,教科书是你永远绕不开的关键。

 

教科书的信息量大到什么地步呢,你在网上看到的干货文章,其有效信息量可能也就是教科书中的一句话。

 

你硬着头皮啃一页教科书,理解透彻了,能比你刷一个月的干货文章都要有价值。

 

有些同学看到这估计会回忆起学生时代被教科书支配的恐惧,觉得教科书枯燥乏味。

 

教科书因为信息量大,非常烧脑,读起来确实费劲,但教科书有几个无可替代的优点:

 

1、提供你分析、认知客观事物的方法

 

2、建立该领域全面系统的知识架构

 

3、提供经过验证的模型(就像数据里的公式,掌握了就可以举一反三)

 

学生时代看教科书枯燥,有个很大的原因是呆在象牙塔里缺乏人生经历,只看教科书上的文字没什么实际感受,自然读不下去。

 

但长大成人后,再看教科书,你会发现书中的很多道理是和现实经历可以联系在一起的,会有种顿悟的感觉。

 

这种感觉很像是看游戏攻略,看懂了就可以实实在在的帮助你变得更强,自然觉得看的有意思了。

 

至于什么样的教科书经典,可以通过搜索引擎、知乎、豆瓣去查询,通常这种专业领域公认的经典很好找出来。


<未完待续>





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